コラム

ロジカル学習(1)問題演習は○つけで学力が変わる

11月11日

「○つけした後に解き方や考え方を

確かめる」が、「成績上位×学習時間短い」

生徒と「成績下位×学習時間長い」生徒との

差が一番大きいポイントでした。

(ベネッセ教育総合研究所調査より)

 

学習で大きな開きが出るのは、問題演習

の解き方です。

解き方や考え方に意識を向けていない生徒

は、○つけをその場でせず、後日

まとめて○つけをします。

それでは、解き方を覚えないだけでなく

間違った解き方を繰り返すことになります。

 

不正解が多くても気にしない生徒もいます。

不正解が多いということは、解き方を理解

しないまま、問題に取り組んでいます。

先に解き方を確認してから演習しましょう。

 

自力で問題を解かず、すぐに答えを見て

そのまま映して宿題やワークを提出する

生徒もいます。

計算など基本問題は、自力で解きましょう。

 

解けなくてもそのままにしてしまう

生徒もいます。

文章題など応用問題はわからなければ、

答えを見て構いませんが、もう一度

解き直すなどして解き方を覚えましょう。

 

提出することだけを優先して宿題やワーク

をしても学習になりません。

大事なのは学習の質です。

解き方や考え方を覚えることが大事です。

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